69●繊維の知識が活かされる●袋物とハンドバッグの違いライフスタイルの総合的な■■として、洋服だけでなく■■やカバンは製造方■からハンドバッグと■■に分かれます。■■の■を合わせパジャマを発表するブランドもあります。生地の性能や■■て■方を■い合わせ、■■してハンドル（持ち手）を■い付けて仕上げるトーを活かした製品が多い分野です。トバッグやエコバッグは■■です。ハンドバッグは部品（■通は50■100個の専門学校や大学で、テキスタイルやパー■）を■み立てて■製をしていきます。パー■には外■、内■、ポケット、■■学について学んだ知識が活かさハンドル、■■などを一つ一つ■み合わせて、ノリで■■めをしてから■製れます。卒業後はアパレルメーカーをして仕上げ、■などの■面（コバ）を磨いて、■装を■■もかさ■■りをしや■■メーカーなどに就職します。ます。現■の日本ではこのような手間のかかる高■ハンドバッグを■える職人は、■■に少なくなりました。■のなめし（原■をたたいたり■したりして、■らかくする）作業も■めて、カバン作りは■■化の■しい職場です。日本のハンドバッグの■■■らいは、■■の■い■外生■へ■行しています。●オーダーメイド靴も根強い人気●自然の素材を使った伝統工芸品もヨーロッパが本場のフルオーダーメイド（ビスポーク）の■■や山■どうなど■■の素材を■みこんだバッグも、■くからが■性を中心に■■い人■になっています。■を作るに■■な生活用品として作られていますが、材料の■■と作り手は、ま■足の構造を理解し、その上で製造やデザインに必が■り、■では高■品として■■されるものもあります。要な技術を習得します。専門学校のシューズデザイン科で●大学や専門学校で専門技術を学ぶ専門技術を学び、卒業後は製造■■■デザイン科やバッグ科、プロダクトデザイン科などではか■ん■やリペア（修理）■■へ就職、まの■能や素材の■い方などが習得できます。卒業後は製造■■に就た■■の本場ヨーロッパの■■へ職、または■立して■■を持つ人もいます。行く人もいますが、近年は日本人最近では■成■■にとらわれ■、S■■■の■点から、タイヤのシューメーカーが活躍しています。チューブやシートベルトの端材など、■■な素材を■利用したアップサイクルのカバンが■目されています。●人体工学を学び、機能を理解するインナーウェアには■を■り肌のすべりを■くするランジェリー（キャミソール、ペチコートなど）と、■のラ●繊維の知識が活かされるインを■■するファンデーション（ブラジャー、ガードライフスタイルの総合的な■■として、洋服だけでなく■■やルなど）があります。パターンが■■でパー■も多いパジャマを発表するブランドもあります。生地の性能や■■のが■■です。大学や専門学校のデザイン科で人■を活かした製品が多い分野です。■学とデザインなど専専門学校や大学で、テキスタイルや門技術を習得し、卒業■■学について学んだ知識が活かさ後は専門メーカーに就れます。卒業後はアパレルメーカー職するなどの道がありや■■メーカーなどに就職します。ます。●オーダーメイド靴も根強い人気ヨーロッパが本場のフルオーダーメイド（ビスポーク）の■が■性を中心に■■い人■になっています。■を作るに●人間国宝に認定された染織作家が活躍中は、ま■足の構造を理解し、その上で製造やデザインに必きものや■の作家の中には、作品の技術力や■術性が高く■■され、■要無■文化■要な技術を習得します。専門学校のシューズデザイン科で（人間国■）に認定される人もいます。無■文化■の■■育成を行っている（公■）日本■専門技術を学び、卒業後は製造■■■という■統■■の作家■■の■■員となり、その中から人間国■に■■されます。■やリペア（修理）■■へ就職、ま人間国■になると、作品の■■がますます上がり、高■で■■されることが多いようです。た■■の本場ヨーロッパの■■へ現■は、以下の■■作家が、人間国■として活躍しています。行く人もいますが、近年は日本人小■■■■ ■田■■ ■■■■子 ■■■くみ ■田■人 ■■■有公 土■■シューメーカーが活躍しています。■ ■■長生 ■上■子 ■口■■ 小宮■■ ■原■生●人体工学を学び、機能を理解するインナーウェアには■を■り肌のすべりを■くするラ●正装からカジュアルまで幅広く帽子は■■界の■装に必要でしたが、近年はカジュアルシーンにも不可■なものとなりました。帽子デザイン科やファッショングッズデザイン科のある専門学校では、帽子について専門的な技術を習得できます。卒業後は製造■■やアパレルメーカーに就職する道があります。●国産は機能性を重視、海外製品は宝飾品も多い■時■に対する■え方は、日本と■■とは■なるようです。国■は■■性など■能を■視し、■■では文■■やバックルに■■をちり■めた■時■が、■飾品のひとつとして販売されています。専門学校などで時■の構造や人■■学を学び、卒業後は時■メーカーや修理を行う時■販売店などに就職します。■立したデザイナーもいます。■■式の■時■はスイスが■んで、卒業後にスイスの■■へ行く人もいます。●真珠やサンゴは日本の伝統産業指■やネックレス、ピアスをはじめとした装飾品は、ヨーロッパなど■■■国から明治以■に■わりました。ジュ●正装からカジュアルまで幅広くエリーの原料となる■■は、■界中に点■しています。帽子は■■界の■装に必要でしたが、近年はカジュアル日本では■■の養■が■んにおこなわれ、■の高さかシーンにも不可■なものとなりました。帽子デザイン科やら■界中で人■があります。日本の■サンゴも品■が高ファッショングッズデザイン科のく、中国などでは高■で■■されていますが、成長に時ある専門学校では、帽子につい間を要することから■■は■少しています。て専門的な技術を習得できます。専門学校などで、地■となる■■や■■など■■の技術、卒業後は製造■■やアパレルデザインなどを学びます。卒業後はメーメーカーに就職する道があります。カーに就職するか、■立して作品を作りながら、展示■や■■店などの■事、イ■時■■■■■ーンターネットなどで販売を行います。●国産は機能性を重視、海外製品は宝飾品も多い■時■に対する■え方は、日本と■■とは■なるようです。国■は■■性など■能を■視し、■■では文■■やバックルに■■をちり■めた■時■が、■飾品のひとつとして販売されています。専門学校などで時■の構造や人■■学を学び、卒業後は時■メーカーや修理を行う時■販売店などに就職します。■立したデザイナーもいます。■■式の■時■はスイスが■んで、卒業後にスイスの■■へ行く人もいます。●真珠やサンゴは日本の伝統産業指■やネックレス、ピアスをはじめとした装飾品は、ヨー■■■■■■ウ■■■■■■ー■■■■■ー■シュー■ー■ー■ン■ーウ■■■■■■ー■■■■■■ウ■■■■■■ー■■■■■ー■シュー■ー■ー■■■■の■■■■■■■（人■■■）■つ■■■ン■ーウ■■■■■■ー■か■■■■ッ■■■■■ー■■■■■■ー■時■■■■■ー■ュ■■ー■■■■ー■■■■■■ー■ュ■■ー■■■■ー■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
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