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332件の検索結果がでました。
  • 短期大学

    コオリヤマジョシダイガクタンキダイガクブ

    [福島県]郡山市開成3丁目25-2

    人文科学系統 教育・福祉系統 工学系統 農学系統 家政系統 芸術系統 社会科学系統

    はじめよう未来のわたし。

    お知らせ

    • 人生の指針を与えてくれる先生と、「私らしく」過ごせる環境の中、女性として地域社会で活躍し続けられるスキルと知恵を身につけましょう。意欲あふれるあなたの進学をお待ちしてます。
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    ショウケイガクインダイガク

    [宮城県]名取市ゆりが丘4丁目10-1

    教育・福祉系統 社会科学系統 工学系統 家政系統 芸術系統 農学系統 人文科学系統

    夢を見つけたい人も、資格をめざす人も
    未来がもっと楽しみになる学びへ向けて

    お知らせ

    • オープンキャンパスでは、自分だけの4年間を創造できる「学群・学類制」についての詳しい情報や、キャンパス内での授業や施設、先生や先輩など、様々な魅力に触れることができます。まずは、オープンキャンパスに参加して尚絅学院大学の新しい学びのカタチを体感してください。
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    ニホンジュウイセイメイカガクダイガク

    [東京都]武蔵野市境南町1-7-1

    農学系統 家政系統 教育・福祉系統

    動物の医療と看護、動物生産、食のスペシャリストをめざす

    お知らせ

    • 最先端の獣医学と動物の保健看護、産業動物の生産と供給、安全な食品の流通と食育、食の安全など、新しい生命科学を真摯な姿勢で探究する大学、それが日本獣医生命科学大学です。本学は、1881(明治14)年、東京都文京区の護国寺に日本初の私立獣医学校として開学して以来143年の歴史を持つ、獣医学部(獣医学科・獣医保健看護学科)、応用生命科学部(動物科学科・食品科学科)、大学院獣医生命科学研究科(獣医学専攻・獣医保健看護学専攻・応用生命科学専攻)を置く、教職員約180名、学生約1600名の小規模ながら伝統に輝く学府です。
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  • 短期大学

    サンヨウガクエンタンキダイガク

    [岡山県]岡山市中区平井1-14-1

    教育・福祉系統 家政系統

    Student First
    あなたが変わる出会いがある

    お知らせ

    • 健康栄養学科では栄養士と栄養教諭、こども育成学科では幼稚園教諭と保育士の免許・資格を取得することができます。また、従来同様に2年間で学ぶコースと、同じカリキュラムを3年間で学ぶコースから選択できます。3年コースは、主に午前中に授業を行い、午後は自分の時間として自由に活用することができるのが特徴です。また、学費は2年コースと同じで、3年間で分割して納めます。
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    クラシキサクヨウダイガク

    [岡山県]倉敷市玉島長尾3515

    教育・福祉系統 家政系統 芸術系統

    「教育・児童・保育」「食物・栄養」「音楽」に
    2025年4月より新たに「体育・健康・スポーツ」の分野を加えて、
    社会で活躍するプロフェッショナルを養成します。
    保育士、幼稚園・小学校・特別支援学校の教員を目指す「子ども教育学部」。
    管理栄養士、栄養士、家庭の教員、食品関連企業での活躍を目指す「食文化学部」。
    演奏者、音楽の教員・指導者を目指す「音楽学部」。
    小学校の教員や中学校・高校の教員、部活動指導員やジュニアスポーツの指導員、健康運動実践指導員など、教育や健康の分野で社会に貢献する人材を目指す「健康スポーツ教育学部(仮称)」。
    きめ細かなキャリアサポートを展開し、学生一人ひとりの充実した大学生活と進路実現を支援します。

    お知らせ

    • 「人のこころを動かす人になる。」
      本学は「大乗仏教に基づく豊かな人間性の涵養」を建学の精神として、社会に貢献し活躍する人材の育成に取り組んでいます。タグラインとして「ひとの心を動かすひとになる。」を定めています。人の心が動くとき。そこには必ず、寄り添い、真っすぐに向き合う、もうひとつの心があります。そうして生まれた感動、感心、感謝の気持ちは、やがてまた、他の誰かの心を動かす力になっていきます。本学で知識や技術を身につけるだけでなく、心を磨き、豊かな人間性を持った真のスペシャリストになってもらいたい。
      「健康スポーツ教育学部(仮称)」を新設(2025年4月開設予定)
      「スポーツ教育」と「健康スポーツ」の2つの軸で専門的な知識や技術を身につけます。スポーツ・運動を通じて、子どもから高齢者まで健やかに、いきいきと生きるための健康づくりなど、人生100年時代を見据えた、社会体育に貢献できる人材を育成します。
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    トヨハシソウゾウダイガクタンキダイガクブ

    [愛知県]豊橋市牛川町松下20-1

    教育・福祉系統 家政系統 社会科学系統

    なりたいジブンにつながる、ミライへの第一歩。

    お知らせ

    • コミュニケーション能力にすぐれた保育の専門家を育てる幼児教育・保育科。
      将来ビジョンを描き、そのために必要な力を磨くキャリアプランニング科。
      子どものころから温めてきた夢をかなえたい人も、
      自分だけの夢を見つけて一直線にゴールをめざしたい人も、
      豊橋創造大学短期大学部が、あなたの夢の発見と実現をしっかりサポートします。
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  • 短期大学

    ビワコガクインダイガクタンキダイガクブ

    [滋賀県]東近江市布施町29

    教育・福祉系統 社会科学系統 工学系統 家政系統

    「なりたい」をかなえられる場所。
    充実の2年間で大きく成長しよう!

    お知らせ

    • 抜群の公務員試験合格率!

      合格率:92%(12人合格/13人受験)

      滋賀県(小・中学校学校事務職員)1名
      幼稚園教諭・保育士職 11名
       ・東近江市(4名)
       ・近江八幡市(1名)
       ・米原市(2名)
       ・長浜市(1名)
       ・多賀町(2名)
       ・日野町(1名)

      ★2023年度実績/2024年3月卒業生(実数)

      少人数制を活かした万全の指導体制で学生を徹底サポート!
      担当教員と専門職員による少人数制を活かしたきめ細かな個別指導で毎年高い就職率を実現し、多くの公務員試験合格者を輩出しています。
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    ジョシエイヨウダイガク

    [埼玉県]坂戸市千代田3-9-21

    医学・看護・医療系統 家政系統 体育系統 教育・福祉系統

    いまこそ、栄養学の時代。

    お知らせ

    • 現在、日本は世界有数の長寿国となっていますが、現代の豊かな食生活は、糖尿病や脳梗塞、心筋梗塞といった生活習慣病や介護の必要な高齢者の増加という新たな課題を生みました。

      本学は、建学以来、食と健康をテーマに、栄養学と保健学の教育と研究に力を注いでいます。そして、多くの管理栄養士、栄養士、臨床検査技師、養護教諭、家庭科教諭、栄養教諭などの人材を育成し、日本人の健康の維持・増進に貢献しています。少子高齢化が進むわが国にあって、食と健康は重要視され、本学の社会に果たす役割もさらに注目されるでしょう。

      私たちは、これまで培ってきた歴史と伝統をもとに、より教育・研究の質の向上に努めながら、社会で必要とされる栄養・保健関連のスペシャリストを育成してまいります。
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    ジョシエイヨウダイガクタンキダイガクブ

    [東京都]豊島区駒込3-24-3

    家政系統

    栄養学を生活にいかす。

    お知らせ

    • 食によって疾病を防ぎたい。それを科学的根拠に基づき実践する方法を広めたい。
      そのような願いから、短期大学部「食物栄養学科」は昭和25年に設置されました。

      半世紀以上の歴史を誇る、いわば栄養士養成のパイオニア的存在です。

      教員の熱意、充実した設備は、短期大学の中で非常に高い評価を得ており、ここから巣立った多くの栄養士が自信を持って社会で活躍しています。
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    コウベジョシダイガク

    [兵庫県]神戸市中央区港島中町4丁目7-2

    人文科学系統 教育・福祉系統 社会科学系統 医学・看護・医療系統 家政系統 体育系統

    神戸女子大学は、自立心・対話力・創造性を培う教育を目指しています。2025年4月教育学部設置(設置構想中)

    お知らせ

    • 教員採用試験の高い合格実績を持つ本学に、2025年4月に教育学部教育学科が誕生します(仮称・設置構想中)。前身の文学部教育学科による実践力を身につける学びとともに、教員を目指す学生には専門部署「教職支援センター」がしっかりサポートします。また、教育学部では、さまざまな事情を抱えた子どもたちに柔軟に対応できる教員を養成するため、特別支援学校教諭一種免許状を取得できるカリキュラムを設けます。
      また、教員免許の取得や採用試験の合格をゴールとせず、教員として働き出してからの悩みや不安を、卒業後も先生や学生と交流できるネットワークを設けることで、教員という仕事を長く続けられる取り組みを進めていきます。

      本学では、これまでも「自立心・対話力・創造性」を教育目標にかかげ、誇りをもって学生一人ひとりを成長させる教育を行ってきましたが、これからさらに必要とされる「自ら知識を求め、仮説を立て、検証し考え、判断する力」を涵養させるため、2022年度から授業改革を実施しました。そのなかで、各教員もこれまで以上に質の高い授業を行い始めました。
      すなわち、「これまで通り」の授業ではなく、ICTの活用やアクティブラーニングのみならず、授業時間のリニューアルにより学外の専門家から学ぶ機会の増加、グループワーク等による自ら発信する力の醸成、これまで以上に学生からの質疑応答に時間を取る等、教員が目的に応じて工夫を凝らし、「時代に対応する」授業を追求しています。
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