433件の検索結果がでました。
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大学
チュウブダイガク
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大学
ヒョウゴダイガク
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大学
アールイリョウセンモンショクダイガク
[茨城県]土浦市湖北2-10-35
医学・看護・医療系統リハビリテーションの未来を拓く
お知らせ
- 【アール医療専門職大学4つのPoint】
Point1.伝統校ならではの信頼と実績
本学が2022年4月開学の新設大学にも関わらず信頼されている理由は、前身校であるアール医療福祉専門学校から長年積み重ねてきた臨床実習、実技系授業などの構築された教育システムがあるからです。豊富な臨床施設や実習時間、就職先の充実さは活かされ、さらに専門職大学としての強みが付与されることで養成校としてさらなる発展が期待されています。
Point2.高齢者予防リハビリテーションの重要性
現代の日本社会では、年々少子高齢化が進み、医療費や介護費が増加傾向にあります。この状況を背景に、いかに健康なうちから予防を行い健康寿命(自立して元気でいられる期間)を延伸させる取り組みを支援する人材が求められています。人は歳を取り徐々に筋力・体力が低下すると、外出する機会が減り、病気にはならなくても手助けや介助が必要になっていきます。
このように心と身体の働きが弱くなってきた状態をフレイルと呼び、そのまま進行してしまうと要介護状態になってしまう可能性があります。しかし、このような高齢者の予防に関する科目や実習などの教育システムを導入しているリハビリテーション養成校は少ないのが現状です。
本学では、高齢者の方が健康でいつまでも社会に参加できるように、健康問題を評価・指導できる理学療法士・作業療法士の養成を目指しています。
Point3.発達障害リハビリテーションの重要性
現代の教育を取り巻く現状の中で、児童数や学校数は年々減少傾向である一方、発達障害などの特別な教育支援を必要とする児童の人数は年々増加傾向にあります。さらに、発達障害に対する正しい知識と個々の障害に応じて支援できるような教育ができる教員等
が不足しており、それらを指導・助言できる専門家の存在が必要であると文部科学省も提言しています。このように障害のある児童が、その能力や可能性を最大限に伸ばし、自立して社会に参加することができるように、障害のある児童への教育の充実を図ることのできる人材が必要となっています。そのため近年では、未就学児を対象とした児童発達支援事業所や、小学校から高校生までを対象とした放課後等デイサービスの需要が増加しています。
本学では、こうした子どもたちが将来自立して社会に参加できる力を取得できるように、学校教育への運営や内容の知識を兼ね備え、身体・精神機能面を適切に評価・分析、指導できる理学療法士・作業療法士の養成を目指しています。
Point4.きめ細かな学生支援
これまでの前身校から培った学生支援体制から、さらに専門職大学ならではの強みでもある少人数クラス制を活かすことで、教職員が学生一人ひとりと向き合って指導や支援ができる環境が整っています。教職員と学生同士の交流を深めながら、普段の学習だけでな
国家試験対策や就職指導など、きめ細かな指導でしっかりサポートします。
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- 【アール医療専門職大学4つのPoint】
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大学
ギフジョシダイガク
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大学
アシカガダイガク
[栃木県]足利市大前町268-1
工学系統 医学・看護・医療系統 教育・福祉系統 社会科学系統 農学系統 芸術系統心あるエンジニアを育て、心ある社会を築いていく。
お知らせ
- 本学における建学の精神は、聖徳太子が制定した「17条の憲法」の第1条にある「和を以って貴しと為す(以和為貴)」を根底に置いています。この「和」の精神を基に、崇高な人格と人間力豊かな人材を育成することであります。
工学教育においては、「人と人」との和はもとより、「工学と自然環境」「工学と社会環境」の調和を目標に、工学に関する学術の研究と教育を行い、以って、人類の平和と国際社会の発展に貢献し得る専門職業人を育成することであり、看護学教育においては、「和」の精神を基として、高い倫理観を根底に置いた人間関係の調和、あらゆる看護対象に対応し得る科学的実践能力、地域医療への貢献、自らのキャリアデザインによる自己研鑽ができる専門職業人を育成することであります。
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- 本学における建学の精神は、聖徳太子が制定した「17条の憲法」の第1条にある「和を以って貴しと為す(以和為貴)」を根底に置いています。この「和」の精神を基に、崇高な人格と人間力豊かな人材を育成することであります。
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大学
チュウブガクインダイガク
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大学
アイチガクインダイガク
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大学
シュウブンダイガク
[愛知県]一宮市日光町6
医学・看護・医療系統 家政系統出会いが、あなたの未来を変える。
お知らせ
- 高い専門性と豊かな人間性を養い、チーム医療を支える管理栄養士、看護師、臨床検査技師を育成
修文大学は医療系大学へと進化します。
健康栄養学部では、今後ますます必要とされる地域医療や在宅医療の知識に長けた管理栄養士を養成します。特に専門知識に加えて、地域住民や患者さんと向き合って病気を予防・改善するために欠かせないコミュニケーション能力の修得を重視しています。看護学部では、最新の医療知識と技術を備え、看護支援地域の医療に貢献する、医療や介護依存度の高い人々だけでなく、その家族や地域に生活する人々の健康に寄与できる看護師を育てます。2020年4月に新設された医療科学部臨床検査学科では、臨床検査技師として必要な知識・技術の修得だけでなく、医療科学者としての探求心を大切にし、他の医療チームから高く信頼される臨床検査技師を養成します。
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- 高い専門性と豊かな人間性を養い、チーム医療を支える管理栄養士、看護師、臨床検査技師を育成
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大学
セイジョウダイガク
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大学
ニンゲンカンキョウダイガク
[愛知県]岡崎市本宿町上三本松6-2
医学・看護・医療系統 農学系統 理学系統 人文科学系統2025年4月、松山道後キャンパスに「総合環境学部フィールド自然学科/環境情報学科」を開設
お知らせ
- 「いのち」「こころ」「環境」がテーマの、6学部10学科の大学に!
2025年4月、愛媛県松山市の松山道後キャンパスに新校舎を増設し、「総合環境学部フィールド自然学科/環境情報学科」を開設。
概存の「心理学部心理学科/犯罪心理学科」、「環境科学部フィールド生態学科/環境データサイエンス学科」、「看護学部看護学科」、「総合心理学部総合心理学科/総合犯罪心理学科」、「松山看護学部看護学科」と合わせて、全国で6学部10学科となります。
どの学科も、これからの社会を支える重要なフィールドです。そのフィールドで活躍できる未来人を育み、”人間”と”環境”に向き合うことの大切さを伝えていきます。
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